[vc_row][vc_column][vc_custom_heading]<\/p>\n
[\/vc_custom_heading][vc_column_text]L’atelier De l’image \u00e0 l’imaginaire explore les bases de l’art cin\u00e9matographique sous une forme ludique, cr\u00e9ative et participative, au large potentiel p\u00e9dagogique. Sans technologie co\u00fbteuse et compliqu\u00e9e, les participants s’amusent \u00e0 produire du sens \u00e0 partir de l’image, du mouvement et du son. L’atelier se termine par une exposition des photographies st\u00e9nop\u00e9s et une projection des tr\u00e8s courts m\u00e9trages d’animation.<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_single_image media=\u00a0\u00bb81271″ caption=\u00a0\u00bbyes\u00a0\u00bb media_width_percent=\u00a0\u00bb100″][vc_column_text]\u00ab\u00a0On veut toujours que l’imagination soit la facult\u00e9 de former des images. Or elle est plut\u00f4t la facult\u00e9 de d\u00e9former les images fournies par la perception, elle est surtout la facult\u00e9 de nous lib\u00e9rer des images premi\u00e8res, de changer les images. (…) Le vocable fondamental qui correspond \u00e0 l’imagination, ce n’est pas image, c’est imaginaire.\u00a0\u00bb<\/em> [\/vc_custom_heading][vc_column_text]<\/p>\n Les participants manipulent, d\u00e8s le premier jour, les outils mis \u00e0 leur disposition afin que la compr\u00e9hension des principes passe par le biais, amusant et pratique, de l’observation directe. Les formateurs conseillent, r\u00e9pondent aux questions de chacun et favorisent un \u00e9change dynamique avec l’ensemble du groupe.<\/p>\n Cet atelier aborde des notions de physique et de technique sous un angle ludique, o\u00f9 tous les participants, accompagn\u00e9s par les formateurs, suivent l’ensemble du processus, de l’\u00e9laboration des outils \u00e0 la r\u00e9alisation de leur cr\u00e9ation. Munis des informations de base n\u00e9cessaires, ils peuvent interpr\u00e9ter, exp\u00e9rimenter et voir les cons\u00e9quences de leurs choix.<\/p>\n Cr\u00e9er demande d’investir une partie de soi et qu’il s’agisse d’une photo ou d’une s\u00e9quence anim\u00e9e, les \u00e9motions sont au rendez-vous, si en plus le r\u00e9sultat est \u00e0 la hauteur des esp\u00e9rances du participant quel bon stimulant ! \u00c0 la fin de l’atelier l’ensemble du travail est expos\u00e9 et chaque participant est encourag\u00e9 \u00e0 partager son exp\u00e9rience et commenter sa cr\u00e9ation.[\/vc_column_text][vc_single_image media=\u00a0\u00bb729″ media_width_percent=\u00a0\u00bb100″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_custom_heading]<\/p>\n [\/vc_custom_heading][\/vc_column][vc_column width=\u00a0\u00bb3\/4″][vc_column_text]<\/p>\n Tout le monde a d\u00e9j\u00e0 utilis\u00e9 un appareil photo pour prendre des photos. C\u2019est une \u00e9vidence, m\u00eame si personne ne sait ce qui se passe \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur.<\/p>\n Les participants entrent dans une chambre noire portative et d\u00e9couvrent le principe physique de diffraction de la lumi\u00e8re. Facilement observable dans l’obscurit\u00e9, ils sont au centre de l’action et captent l’image invers\u00e9e sur des cartons blancs<\/em>.<\/p>\n [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_custom_heading]<\/p>\n [\/vc_custom_heading][\/vc_column][vc_column width=\u00a0\u00bb3\/4″][vc_column_text]<\/p>\n Le choix du\u00a0cadrage ordonne le flux continu des images qui passent devant nos yeux. Ensuite la photo immobilise le temps de la prise de vue, pour en laisser un souvenir reconstruit.<\/p>\n Les participants fabriquent leur \u201cappareil photo st\u00e9nop\u00e9\u201d \u00e0 partir d\u2019une bo\u00eete en carton, ou en m\u00e9tal. Dans la chambre noire, ils placent le papier photosensible, puis choisissent leur sujet, un cadrage approximatif et prennent la photo. Ils d\u00e9veloppent leur clich\u00e9 dans la chambre noire et selon le r\u00e9sultat ou l’envie, recommencent\u2026 [\/vc_column_text][vc_single_image media=\u00a0\u00bb734″ media_width_percent=\u00a0\u00bb100″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_custom_heading]<\/p>\n [\/vc_custom_heading][\/vc_column][vc_column width=\u00a0\u00bb3\/4″][vc_column_text]<\/p>\n Les participants revoient la notion de cadre et d\u00e9couvrent deux nouveaux facteurs : le mouvement et le temps. Le mouvement du praxinoscope permet d’observer un principe optique majeur au cin\u00e9ma, la persistance r\u00e9tinienne. Elle donne l\u2019impression de voir un flux continu d\u2019images dont l’action qui se d\u00e9roule devant nos yeux est toujours au pr\u00e9sent, qu\u2019elle soit un souvenir ou une projection de l\u2019avenir. (Notre praxinoscope a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 gr\u00e2ce aux plans de l’association Alhambra Cinemarseille).<\/p>\n Les participants dessinent 18 images qui s\u2019animent lorsqu\u2019elles sont mises en mouvement sur le praxinoscope. Chaque s\u00e9quence anim\u00e9e est film\u00e9e par les cin\u00e9astes-formateurs<\/em>.<\/em><\/p>\n [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_custom_heading]<\/p>\n [\/vc_custom_heading][\/vc_column][vc_column width=\u00a0\u00bb3\/4″][vc_column_text]<\/p>\n L’atelier pr\u00e9c\u00e9dent appelle spontan\u00e9ment les commentaires et onomatop\u00e9es des participants. Avec le son, c’est tout un pan de l’histoire qui se raconte, la face invisible, le v\u00e9hicule des \u00e9motions.<\/p>\n Les participants cr\u00e9ent des environnements sonores vari\u00e9s avec la bouche, les pieds, les mains, des objets de r\u00e9cup\u00e9ration diverses, la nature, etc… Ces sons, enregistr\u00e9s par les cin\u00e9astes-formateurs, viendront habiller les s\u00e9quences anim\u00e9es du praxinoscope. On pourra alors observer leurs effets sur les animations et choisir celui qui donnera le sens voulu. [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_column_text]<\/p>\n [\/vc_column_text][vc_button button_color=\u00a0\u00bbcolor-prif\u00a0\u00bb border_width=\u00a0\u00bb0″ link=\u00a0\u00bburl:http%3A%2F%2Fochoequis.com%2F%3Fpage_id%3D235|title:Contact||\u00a0\u00bb]Contactez-nous[\/vc_button][\/vc_column][vc_column width=\u00a0\u00bb3\/4″][uncode_index el_id=\u00a0\u00bbindex-867219″ loop=\u00a0\u00bbsize:10|order_by:date|post_type:post|by_id:80824,80976″ gutter_size=\u00a0\u00bb3″ post_items=\u00a0\u00bbmedia|featured|onpost|original,title,text|excerpt,link|default|default_size\u00a0\u00bb screen_lg=\u00a0\u00bb1000″ screen_md=\u00a0\u00bb600″ screen_sm=\u00a0\u00bb480″ single_overlay_opacity=\u00a0\u00bb50″ single_padding=\u00a0\u00bb2″][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Film documentaire et description de l’atelier mis en place pour La Restinga \u00e0 Iquitos (P\u00e9rou).<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":79931,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[35,193],"tags":[87,14,16,25,26,43,46,63,65,67],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/ochoequis.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/613"}],"collection":[{"href":"http:\/\/ochoequis.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/ochoequis.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/ochoequis.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/ochoequis.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=613"}],"version-history":[{"count":99,"href":"http:\/\/ochoequis.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/613\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":81342,"href":"http:\/\/ochoequis.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/613\/revisions\/81342"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/ochoequis.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/79931"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/ochoequis.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=613"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/ochoequis.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=613"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/ochoequis.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=613"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nGaston Bachelard in <\/em>L’air et les songes : essai sur l’imagination du mouvement, 1943<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_single_image media=\u00a0\u00bb727″ caption=\u00a0\u00bbyes\u00a0\u00bb media_width_percent=\u00a0\u00bb100″][vc_custom_heading]<\/p>\nL’approche p\u00e9dagogique<\/h4>\n
De l’observation<\/h5>\n
Des exp\u00e9riences<\/h5>\n
Des \u00e9motions<\/h5>\n
Camera Obscura – Tout simplement magique !<\/h4>\n
Comment se forme une image ?<\/h5>\n
Photographie st\u00e9nop\u00e9 – Cadrer le regard<\/h4>\n
Comment construire du sens ?<\/h5>\n
\n\u00c0 la fin de l\u2019atelier on expose les meilleures photos st\u00e9nop\u00e9s retir\u00e9es en positif.<\/em><\/p>\nPraxinoscope – Une action continue toujours au pr\u00e9sent<\/h4>\n
Comment se d\u00e9roule une s\u00e9quence ?<\/h5>\n
Son – La dimension invisible<\/h4>\n
Comment le son\u00a0influence l’imaginaire ?<\/h5>\n
\n\u00c0 la fin de l\u2019atelier on visionne toutes les s\u00e9quences anim\u00e9es et sonoris\u00e9es. Il est possible de faire une copie DVD aux participants qui le souhaitent.<\/em><\/em><\/em><\/p>\nL\u2019ensemble des s\u00e9quences anim\u00e9es peut constituer un court m\u00e9trage d’animation, comme dans l’atelier Praxinoscope & Son.<\/h5>\n
Nos ateliers s\u2019adaptent \u00e0 tout projet p\u00e9dagogique, si ce support vous int\u00e9resse nous pouvons \u00e9laborer ensemble votre version.<\/h5>\n